Projeto Interação escola,sociedade e família

SRE:Curso de Introdução à Educação Digital

Como interagir escola,família e sociedade

de forma mais aprazível?

Autoras:Rosângela

Raquel

Alessandra

São João del Rei,31 de outubro de 2011

Introdução

Este projeto tem como objetivo promover a interação entre escola,família e sociedade de forma mais aprazível,uma vez que é detectado uma falha entre essas três estâncias.

Muito se fala em interação entre escola, sociedade e família, mas pouco se tem feito para que isso aconteça. A escola, para muitas famílias e para a sociedade, é uma instituição corretiva e punitiva; por isso, não é vista como um lugar prazeroso. A escola, por sua vez, nada faz para que este estereótipo seja retirado e esta também vê na família e na sociedade, ora agentes passivos e não-participativos da vida escolar dos alunos, ora como agentes causadores dos possíveis problemas sociais desenvolvidos pelos mesmos no decorrer de sua vida.

             Essa constatação nos faz perceber a necessidade de ações diretas e concretas para a interação dessas três vertentes, que são os alicerces para a vida de qualquer pessoa. Somente com união dessas forças é que conseguiremos que nossos alunos se tornem cidadãos críticos, participativos e protagonistas de suas próprias vidas. Cabe à escola incentivar a família e a sociedade a fazerem essa parceria, elaborando, planejando e executando ações interessantes que envolvam a todos: escola, família e sociedade. Pois todos visam o mesmo bem-comum, que é o sucesso dos alunos.

Metodologia

Será trabalhado através de questionário,de atividades lúdicas envolvendo escola,família e sociedade.

Desenvolvimento

1)Questionário:No desenvolvimento desse projeto serão feitas perguntas geradoras,na qual alunos,a família e alguns segmentos da sociedade deverão responder dando sua opinião sobre o assunto em questão.

Perguntas: 1)O que podemos fazer para que realmente aconteça uma interação entre Família,Escola e Sociedade? 2)O que a tecnologia aliada á Sociedade/Família/Escola pode ajudar para que haja uma interação mais efetiva de aprendizagem? 3)Qual o papel da família na Escola visando um alicerce no processo ensino aprendizagem de modo a influenciar na sociedade como um todo? 4)Como a tecnologia através da informática,pode entrar na vida do aluno de modo a colocá-lo com sucesso na sociedade virtual? 5)Quais os benefícios que o aluno poderá obter para a vida junto á Escola/Família/Sociedade através da informática?

2)Gincana digital:Serão feitas equipes que deverão ser compostas pelos três segmentos(escola,família e sociedade).Onde cada equipe terá acesso a um computador para que possa desenvolver as tarefas solicitadas pelo coordenador. A gincana abordará temas ligados as diversas disciplinas com direito a pesquisas na internet,tendo tempo determinado para que sejam dadas as respostas. Sendo vencedor a equipe que der respostas mais exatas e coerentes.

3)Gincana de pesquisa na biblioteca:O processo da gincana será feito idem ao da gincana digital,somente mudando a fonte de pesquisa,que será numa biblioteca. Terão que pesquisar e dar por escrito a pesquisa em questão.

Obs:Essas gincanas visam mostrar o tempo gasto em cada uma das gincanas,os meios de pesquisas,as vantagens e desvantagens da informatização.

Duração:Uma semana

-Primeiro dia:Exposição das ações que serão desenvolvidas. Depois entrega dos questionários com as perguntas pertinentes ao tema.

-Segundo dia:gincana digital

-Terceiro e quarto dia:gincana na biblioteca da escola

-Quinto dia: festa de encerramento da gincana com resultados e premiações das equipes vencedoras.

Conclusão

Espera-se que ao término do projeto possa -se perceber as vantagens e desvantagens da era de informatização na vida de um ser humano e que ocorra a interação de forma aprazível. E que esse processo não fique apenas nessa semana,que tenha continuidade no decorrer da vida,uma vez que não existe Escola sem família e sociedade,nem família sem escola e sociedade,muito menos sociedade sem escola e família.

Referências Bibliográficas:

-Patio ano XIII Nº52 NOV 2009/JAN 2010-Inclusão Digital-Educar na cultura digital;

-Google;

-Wikipédia.

E como fica o desempenho do aluno perante a sociedade,família e escola?

      Não há como analisar o desempenho do aluno sem levar em consideração que o mesmo é parte de um todo, ou seja, o seu perfil vai além dos portões da escola.
      A princípio pode até parecer meio confuso, mas é preciso compreender que a criança é fruto de um histórico social e familiar.
     As boas ou más ações são oriundas do reflexo proporcionado pela família,pela escola e pela sociedade como um todo,pois é alí que ele esta inserido. Neste caso, algumas medidas básicas contribuirão para o bom desempenho do discente em sua trajetória escolar.
 - O diálogo permanente por parte dos pais, demonstrando o interesse pela aquisição do conhecimento durante a permanência do filho no ambiente escolar, e o que é mais importante, ensinando-o a valorizá-la.
  - Sugerir que o filho repasse os conhecimentos adquiridos para o pai ou a mãe, isso facilita uma melhor fixação dos conteúdos apreendidos.
- Acompanhar as tarefas diárias, incutindo a necessidade do cumprimento com as obrigações.
 - Estimular o conhecimento que ultrapassa os limites dos portões da escola e da famĺia.Tal medida leva a criança à construção de seu próprio conhecimento, tornando-se um sujeito ativo frente às imposições geradas pela própria sociedade.
-Fazer com que o aluno compreenda e   tome consciência que ele é um ser ativo no lugar  em que vive,que ele é parte do processo de crescimento dessa sociedade,dessa família e dessa escola.Que o sucesso ou fracasso de seu futuro depende dessa interação prazerosa com o meio em que ele esta inserido.

Perguntas geradoras

1)0 que podemos fazer para que realmente aconteça uma interação entre Família,Escola e Sociedade?
2)O que a tecnologia aliada á Sociedade/Família/Escola pode ajudar para que haja uma interação mais efetiva de aprendizagem?
3)Qual o papel da família na Escola visando um alicerce no processo ensino aprendizagem de modo a influenciar na sociedade como um todo?
4)Como a tecnologia atraves da informática,pode entrar na vida do aluno de modo a colocá-lo com sucesso na sociedade virtual?
5)Quais os beneficios que o aluno poderá obter para a vida junto á Escola/Família/Sociedade atraves da informática?
 

Aprendizado necessita da integração entre escola,família e sociedade

     Quando a escola recebe os educandos, de onde eles vêm? Quem os encaminha? Eles vêm de uma sociedade,de uma  família, e os pais e responsáveis realizam seu encaminhamento.

     Não são os educandos seres viventes em um núcleo familiar e social, onde recebem orientação moral, vivenciam experiências e reforçam seus conhecimentos? Tudo isso é educação. Para estabelecer uma educação moral, crítica e comprometida com o meio social, é primordial a integração entre escola, família e sociedade. Pois, o ser humano é um ser social por excelência. Podemos pensar na responsabilidade da escola na vida de uma pessoa. E ainda, partindo desse princípio, é um equívoco desvincular a família no processo da educação escolar. A escola vem reforçar os valores recebidos em casa, além de transmitir conhecimentos. Age também na formação humana, salientando a autonomia, o equilíbrio e a liberdade - que está condicionada a limites e respeito mútuo. Por que não, a escola trabalhar com a família e a sociedade em prol de um bem comum?

     A parceria entre família,sociedade e escola só tem a contribuir para o desenvolvimento do educando. Assim, a escola passa a ser um espaço que se relaciona com a vida e não uma ilha, que se isola da sociedade. Com a participação da família no meio escolar, cria-se espaços de escuta, voz e acesso às informações que dizem respeito a seus filhos, responsáveis tanto pela materialidade da escola, bem como pelo ambiente no qual seus filhos estão inseridos. É preciso que os pais se impliquem nos processos educativos de seus filhos no sentido de motivá-los afetivamente ao aprendizado. O aprendizado formal ou a educação escolar, para ser bem sucedida não depende apenas de uma boa escola, de bons professores e bons programas, mas principalmente de como o educando é tratado na sociedade e em casa e dos estímulos que recebe para aprender. É preciso entender que o aprender é um processo contínuo que não cessa quando ele está em casa. Qualquer gesto, palavra ou ação positiva de qualquer membro da sociedade ou da  família pode motivá-la, porém, qualquer palavra ou ação que tenha uma conotação negativa pode gerar um bloqueio no aprendizado. É claro que, como qualquer ser humano, ele precisa de limites, e que não pode fazer tudo que quiser, porém os limites devem ser dados de maneira clara, sem o uso de palavras rudes, que agridam ou desqualifiquem-no.

     Uma pessoa agredida, com palavras ou ações, além de aprender a agredir, perde uma boa parte da motivação para aprender, pois seus sentimentos em relação a si mesma e aos outros ficam confusos, tornando-a insegura com relação às suas capacidades, e conseqüentemente gerando uma baixa auto-estima. Outro aspecto que merece ser lembrado é o que se refere à comparação com outros irmãos que foram bem sucedidos; os pais ou responsáveis devem evitar a comparação, pois cada um é único e tem seu próprio ritmo de aprendizado e sua maneira singular de ver o mundo e a sociedade em que esta inserido.
      É preciso ainda ressaltar que o conhecimento e o aprendizado não são adquiridos somente nos bancos escolares, mas é construído pelo contato com o social, dentro da família, e no mundo ao seu redor. Fazer do aprendizado um prazer é tarefa não só dos professores, mas também, de pais,da sociedade e de qualquer profissional interessado no bem-estar de quem aprende.

Interação Família-Escola-Sociedade de forma aprazível

Tema: Escola, sociedade e família

Tema-foco: Como interagir a escola, sociedade e família de forma mais aprazível?

            Muito se fala em interação entre escola, sociedade e família, mas pouco se tem feito para que isso aconteça. A escola, para muitas famílias e para a sociedade, é uma instituição corretiva e punitiva; por isso, não é vista como um lugar prazeroso. A escola, por sua vez, nada faz para que este estereótipo seja retirado e esta também vê na família e na sociedade, ora agentes passivos e não-participativos da vida escolar dos alunos, ora como agentes causadores dos possíveis problemas sociais desenvolvidos pelos mesmos no decorrer de sua vida.

             Essa constatação nos faz perceber a necessidade de ações diretas e concretas para a interação dessas três vertentes, que são os alicerces para a vida de qualquer pessoa. Somente com união dessas forças é que conseguiremos que nossos alunos se tornem cidadãos críticos, participativos e protagonistas de suas próprias vidas. Cabe à escola incentivar a família e a sociedade a fazerem essa parceria, elaborando, planejando e executando ações interessantes que envolvam a todos: escola, família e sociedade. Pois todos visam o mesmo bem-comum, que é o sucesso dos alunos.